MassiVonWeizen
Guest
le design est insupportable et cité terrible. Mais maintenant je n'ose pas m'étendre sur les explications. que le trou passe est évident du fait que la vis est insérée de ce côté et ne peut pas être vissée sur les deux corps
MassiVonWeizen
Guest
tant à dire qu'il y a tant de quotas constructifs et que les mouchoirs de renfort ne partagent pas l'inclinaison en pourcentage parce qu'ils sont des pièces construites généralement par oxytaglio ou cependant sans précision et qui doit l'obtenir n'est pas sûr de faire les calculs de l'inclinaison
giordixasd
Guest
Merci beaucoup, sur les mouchoirs de renfort, il n'y a pas de tolérance à l'inclinaison ? Quelles sont les pires erreurs ?
MassiVonWeizen
Guest
Je suis avec mon téléphone donc c'est un problème d'être exhaustif. il y a beaucoup de quotas et de normes techniques de dessin (quotas de disposition, textes, lignes cachées, axes, etc.).
et les renforts ne sont pas une question de tolérance, mais de citation. Je ne sais pas quelle classe vous fréquentez, mais il y a de grandes lacunes.
et les renforts ne sont pas une question de tolérance, mais de citation. Je ne sais pas quelle classe vous fréquentez, mais il y a de grandes lacunes.
giordixasd
Guest
Merci encore beaucoup. mon est un cours de base de la conception mécanique à partir de 6 crédits, donc dans la leçon nous n'avons pas eu le moyen d'approfondir de nombreux sujets cmq car à l'examen nous avons peu de temps le prof dit que l'important est de bien faire la conception et de mettre seulement les principaux quotas avec une certaine tolérance et rugosité, par rapport aux bords cachés dit qu'il n'est pas nécessaire de les représenter avec ligne pointillée juste pour faire la vue dans la section
MassiVonWeizen
Guest
Alors je pense qu'il y a peu à considérer. Peu importe, oublions que l'autre que vous devez nous donner un compte rendu de ce que vous avez étudié, comprendre ce que le professeur signifie par important, ce qui serait hypothétiquement l'application du dessin,
(constructive, installation, conception)
J'ai exagéré avec des nformations hypothétiques, mais le discours est que ou corrige tout comme il doit être fait, et la conception est mauvaise, ou rien ne pourrait être corrigé ou pas. les rues sont une terre de personne
(constructive, installation, conception)
J'ai exagéré avec des nformations hypothétiques, mais le discours est que ou corrige tout comme il doit être fait, et la conception est mauvaise, ou rien ne pourrait être corrigé ou pas. les rues sont une terre de personne
meccanicamg
Guest
que les vis ont été vissées d'en haut et donc le support a les trous passant il a été immédiatement compris.
la conception est sans crainte incomplète et ne suit même pas les normes iso pour les graphiques de citation, flèches et autres.
Il manque tout pour le construire.
Je dirais que si on fait ça à l'université, il vaut mieux faire l'examen. Je ne dis pas que tout le monde doit être mécaniquement perdu pour continuer. . .. mais parmi les enseignants incapables et les étudiants qui appliquent peu s'ils voient quelques beaux.
la conception est sans crainte incomplète et ne suit même pas les normes iso pour les graphiques de citation, flèches et autres.
Il manque tout pour le construire.
Je dirais que si on fait ça à l'université, il vaut mieux faire l'examen. Je ne dis pas que tout le monde doit être mécaniquement perdu pour continuer. . .. mais parmi les enseignants incapables et les étudiants qui appliquent peu s'ils voient quelques beaux.
giordixasd
Guest
parmi les enseignants et les élèves incapables qui appliquent peu s'ils voient de belles.[/QUOTE]Je vous assure que de mon côté il y a tant de désir de s'améliorer et que mes profs sont plus compétents que vous, alors soyez prudents avec les mots.
volaff
Guest
Je vous assure que de mon côté il y a tant de désir de s'améliorer et que mes profs sont plus compétents que vous, alors soyez prudents avec les mots.[/QUOTE]Mechanicalmg est un maître de ce forum qui paie à de nombreux enseignants.
s'ils sont si compétents vont à la réception d'eux donc nous sommes tous plus sereins
giordixasd
Guest
mechanicalmg peut également être le dieu du design mais si elle commence à offenser les gens qui ne savent pas alors c'est une personne arrogante. Maintenant, je termine que c'est mon dernier message que j'écris sur ce forum, j'espère trouver de l'aide ailleurs, je suis désolé, mais le respect est avant tout
volaff
Guest
Je peux vous assurer que le sien n'était pas une offense, mais seulement une triste réalité: aujourd'hui, les enseignants étaient ancrés à il y a 30 ans; s'ils ne transmettent pas les notions de base du design (qui se font aussi dans les plus hautes) ils ont changé mestiero: Il n'a aucun sens de respecter un programme en cours d'exécution et les étudiants ne comprennent pas une batte.
giordixasd
Guest
Je m'excuse si j'étais en colère, mais s'il a le pouvoir d'embaucher des professeurs alors pourquoi continue-t-il à embaucher des professeurs qui ne sont pas capables ?
volaff
Guest
Quoi ? Ils sont vieux de façon pratique. . . .
MassiVonWeizen
Guest
Nous commençons par cette phrase que j'aurais tendance à reprendre comme un axe de tête de l'exercice.
Comme condition préalable que vous devez donner des indications non pas au département de la menuiserie, mais d'abord au département de la machine-outil et ensuite à l'assemblage, vous devez indiquer quelles surfaces doivent être travaillées (toutes et pas seulement certaines) qui sont indiquées avec le degré de rugosité et, si elles ne tombent pas dans les générales, avec une tolérance de forme et/ou dimensionnelle.
Vous devez également indiquer les étapes nécessaires pour monter correctement et vérifier ses fonctionnalités.
tout cela en respectant, comme on vous l'a déjà dit, les règlements du dessin qui sont sûrement expliqués dans le chirone et vous devez avoir expliqué aussi le professeur
meccanicamg
Guest
Je répète pourquoi il n'est pas clair:
- la voie naturelle vers l'ingénierie mécanique vient de l'expert en mécanique. pour de nombreuses raisons il y a aussi ceux qui viennent du classique et n'ont aucune base technique
- à partir de l'état de fait précédent, les livres et les enseignants, supposons que vous connaissez toutes les bases, dans votre cas vous devriez connaître 3 volumes de dessin technique, avec des règles et des explications de représentations et de règles et vous devriez faire des dizaines et des dizaines de dessins à la main, avec des équipes et des crayons etc. etc.
Donc, vous pouvez aussi bang, mais la base ne l'a pas si vous avez ces problèmes. Dans mon temps, l'enseignant a dit à un groupe de garçons venant du classique: acheter des livres de lycée et étudier par vous-même, alors vous pouvez comprendre ce que j'explique en classe.
Malheureusement parce que nous sommes à l'école, parce que tant de belles danses... vous pouvez encore enseigner un cnr 10011 qui n'existe plus depuis environ dix ans ou des normes pour les engins enterrés par une période de vingt ans.
Il est dommage que, du point de vue pratique, des connaissances plus détaillées soient nécessaires et soient conformes aux règles en vigueur.
Et puis il y a aussi des gourous avec 50 ans d'expérience... mais s'ils planifient avec les normes d'il y a 30 ans... que les réducteurs se cassent et les avocats travaillent.
Alors... vois ce que tu veux voir sur ce qui t'entoure
- la voie naturelle vers l'ingénierie mécanique vient de l'expert en mécanique. pour de nombreuses raisons il y a aussi ceux qui viennent du classique et n'ont aucune base technique
- à partir de l'état de fait précédent, les livres et les enseignants, supposons que vous connaissez toutes les bases, dans votre cas vous devriez connaître 3 volumes de dessin technique, avec des règles et des explications de représentations et de règles et vous devriez faire des dizaines et des dizaines de dessins à la main, avec des équipes et des crayons etc. etc.
Donc, vous pouvez aussi bang, mais la base ne l'a pas si vous avez ces problèmes. Dans mon temps, l'enseignant a dit à un groupe de garçons venant du classique: acheter des livres de lycée et étudier par vous-même, alors vous pouvez comprendre ce que j'explique en classe.
Malheureusement parce que nous sommes à l'école, parce que tant de belles danses... vous pouvez encore enseigner un cnr 10011 qui n'existe plus depuis environ dix ans ou des normes pour les engins enterrés par une période de vingt ans.
Il est dommage que, du point de vue pratique, des connaissances plus détaillées soient nécessaires et soient conformes aux règles en vigueur.
Et puis il y a aussi des gourous avec 50 ans d'expérience... mais s'ils planifient avec les normes d'il y a 30 ans... que les réducteurs se cassent et les avocats travaillent.
Alors... vois ce que tu veux voir sur ce qui t'entoure
meccanicamg
Guest
Alors, voyons ce qu'il y a à faire.
- Tout d'abord, un beau cartilage et un carré selon la feuille. déjà ici sont définies balances, matériaux, poids, tolérances générales de forme et de position selon uni en iso 22768, projection européenne ou américaine, biseau général, traitements thermiques possibles, etc.
- épaisseur adaptée selon la norme pour représenter les bords et autres lignes
- dessiner la vue principale de la pièce et ses vues "justement nécessaires" ainsi qu'un ensemble de sections et/ou de vues en détail
- puis nous allons à contingenter les processus mécaniques de retrait de la truciole et quelques indications sur le brut de coulée (ou l'acier électro-soudé), nous indiquons les signes de rugosité, de tolérances de forme et de taille
* Il est fortement indiqué de faire des vues avec des sections partielles sur le site
* il n'est pas recommandé d'utiliser la représentation des bords non pointillés parce qu'ils pèsent le dessin, même s'ils soulèvent de nombreux doutes sur les pièces très compliquées
* les mouchoirs et les côtes ne partagent pas avec la conicité ou l'inclinaison 1:1 mais indiquent les dimensions individuelles. à la limite 50x45°... (l'attention ne peut pas être écrite 50x30° mais doit être indiquée avec la taille et le quota d'angle). cependant ne sont pas coniques les éléments que vous avez cité par erreur
* dans la mesure où vous utilisez la méthode b pour la citation vue à partir de la base du dessin, doit déclarer tous les quotas écrits horizontalement et non à la maison. Par conséquent, vous devez apprendre la méthode à laquelle est le plus correct et compact, surtout s'il ya beaucoup de chances en parallèle
* trous sont toujours listés n°4 trous ø 5.5 .... s'il y a un m5 ...parce que si vous écrivez ø5 vous mettez un m4
- Tout d'abord, un beau cartilage et un carré selon la feuille. déjà ici sont définies balances, matériaux, poids, tolérances générales de forme et de position selon uni en iso 22768, projection européenne ou américaine, biseau général, traitements thermiques possibles, etc.
- épaisseur adaptée selon la norme pour représenter les bords et autres lignes
- dessiner la vue principale de la pièce et ses vues "justement nécessaires" ainsi qu'un ensemble de sections et/ou de vues en détail
- puis nous allons à contingenter les processus mécaniques de retrait de la truciole et quelques indications sur le brut de coulée (ou l'acier électro-soudé), nous indiquons les signes de rugosité, de tolérances de forme et de taille
* Il est fortement indiqué de faire des vues avec des sections partielles sur le site
* il n'est pas recommandé d'utiliser la représentation des bords non pointillés parce qu'ils pèsent le dessin, même s'ils soulèvent de nombreux doutes sur les pièces très compliquées
* les mouchoirs et les côtes ne partagent pas avec la conicité ou l'inclinaison 1:1 mais indiquent les dimensions individuelles. à la limite 50x45°... (l'attention ne peut pas être écrite 50x30° mais doit être indiquée avec la taille et le quota d'angle). cependant ne sont pas coniques les éléments que vous avez cité par erreur
* dans la mesure où vous utilisez la méthode b pour la citation vue à partir de la base du dessin, doit déclarer tous les quotas écrits horizontalement et non à la maison. Par conséquent, vous devez apprendre la méthode à laquelle est le plus correct et compact, surtout s'il ya beaucoup de chances en parallèle
* trous sont toujours listés n°4 trous ø 5.5 .... s'il y a un m5 ...parce que si vous écrivez ø5 vous mettez un m4
meccanicamg
Guest
Cependant ils ne sont pas ø5...5.5 trous car sur l'axième il y a des vis m10, de sorte que les trous sont ø10,5 ou ø11.
Si les dessins d'échelle, les cotes sont celles de l'original en 1:1 et ne doivent pas être écalées.
Si les dessins d'échelle, les cotes sont celles de l'original en 1:1 et ne doivent pas être écalées.
meccanicamg
Guest
la vue en haut à droite est fausse parce que la vue du plus grand diamètre du canon du rideau est manquante.
aussi la vue en bas à gauche, car elle est superflue, donc inutile.
aussi la vue en bas à gauche, car elle est superflue, donc inutile.
meccanicamg
Guest
les exigences d'heures de base pour le cours de conception que vous faites face sont dans ce pdf http://www.docente.unife.it/alessandro.carandina/allegati/disegno_tecnico_industriale_slides.pdf et des connaissances sont requises sur les sujets indiqués à l'interne.
Malheureusement, le premier cours de dessin est pauvre, mais il sert à forcer les étudiants à avoir une base.
le cours qui est alors un peu plus ciblé à l'utilisation de cad.
Il y a des projets de l'année qui rendent l'ingéniosité aguisée mais pas suffisante.
Malheureusement, le premier cours de dessin est pauvre, mais il sert à forcer les étudiants à avoir une base.
le cours qui est alors un peu plus ciblé à l'utilisation de cad.
Il y a des projets de l'année qui rendent l'ingéniosité aguisée mais pas suffisante.