IlConte94
Guest
Bonjour tout le monde, je suis nouveau au forum et bien que je sois encore étudiant du maître en génie mécanique, j'ai préféré poster dans cette section puisque mes (ou plutôt mes) questions concernent un projet d'enseignement qui nous a été assigné pour un examen mais qui a pour effet un projet complet. comme du titre nous devons concevoir en groupe (mais nous ne sommes que 2 dont j'adresse "design", l'autre personne est "energetic") une plate-forme de levage télescopique verticale comme:
Je lie également le site de cette machine pour vous montrer les spécifications techniques: https://www.topcarsrl.com/dettaglio-prodotto.php?id=14le premier problème est que le professeur nous a dit de faire les spécifications techniques, cependant, en imposant quelques enjeux très improbables: la machine doit être pour l'intérieur (comme celui en figure), pour être fermé pour pouvoir passer dans les portes des entrepôts industriels (alors max 2m de hauteur) mais pour être étendu à au moins (derrière!) 10 mètres de hauteur de travail contre le 3.5 de cela! Cela pose déjà un problème évident de réussite et je voulais savoir si cela est techniquement faisable.
la conception doit être complète, au sens cinématique de la structure, des dessins cad de chaque détail et analyse fem des pièces individuelles et du complexe en mettant particulièrement l'accent sur la colonne extensible. En outre, j'ai presque oublié l'analyse dynamique (exemple de problème de basculement etc.). maintenant avoir la connaissance conceptistic de la triennale (comme je pense qu'il se passe un peu dans toute l'Italie) à la fois de la science des bâtiments et de la mécanique appliquée que de la construction de machines, ne sont pas en mesure par exemple de « voir la machine comme un faisceau » avec des contraintes, des charges, de prédire à l'œil comment ils échangent les forces (par exemple pour disposer de patins entre les swives), donc je ne sais pratiquement pas d'où commencer. Je pense que vous devriez commencer à partir d'un plan de levage rudimentaire (il doit y avoir un piston hydraulique dans le fond qui pousse le mince et puis d'autres devraient défiler à travers un système de carrucoles et prévisualiser déjà la position à l'intérieur des fils ou entre eux me semble un problème pas de peu de compte au niveau de la charge.. . )
Je veux dire, la situation est plutôt merdique. probablement la faute est aussi la mienne que je n'ai pas bien étudié les sujets de base (ma priorité était de terminer immédiatement aux trois) mais l'enseignement très archaïque n'aide certainement pas... En outre, j'apprends cad et fem (ansys) logiciel pratiquement seul puisque l'examen prévoit son utilisation aussi poussé mais il n'y a pas de cours dédiés sauf peut-être celui de la conception assistée (où cependant l'accent est mis sur la théorie mathématique comme d'habitude... )
si quelqu'un est capable de m'aider même avec un point je le remercie à l'avance et peut-être après que je lui fasse aussi un petit monument! Je vous remercie !
p.s: un détail que j'ai oublié est que les fils peuvent être comme dans la figure du plus petit dans le bas au plus grand dans le haut ou vice versa du plus grand dans le bas au plus petit dans le haut: le professeur nous a laissé le libre choix mais il a dit que si nous le faisons avec le plus petit vers le bas il veut une justification au choix et il n'était pas bon d'entendre: « Nous avons vu qu'ils sont généralement faits comme ça !
" mais nous avons aussi essayé sans succès de penser qu'il était dû à des avantages pour le système hydraulique. . . .
p.p:s: l'examen ne l'a pas écrit mais c'est "la construction de machines dire 2" puisque la période de trois ans était "éléments de construction"
Je lie également le site de cette machine pour vous montrer les spécifications techniques: https://www.topcarsrl.com/dettaglio-prodotto.php?id=14le premier problème est que le professeur nous a dit de faire les spécifications techniques, cependant, en imposant quelques enjeux très improbables: la machine doit être pour l'intérieur (comme celui en figure), pour être fermé pour pouvoir passer dans les portes des entrepôts industriels (alors max 2m de hauteur) mais pour être étendu à au moins (derrière!) 10 mètres de hauteur de travail contre le 3.5 de cela! Cela pose déjà un problème évident de réussite et je voulais savoir si cela est techniquement faisable.la conception doit être complète, au sens cinématique de la structure, des dessins cad de chaque détail et analyse fem des pièces individuelles et du complexe en mettant particulièrement l'accent sur la colonne extensible. En outre, j'ai presque oublié l'analyse dynamique (exemple de problème de basculement etc.). maintenant avoir la connaissance conceptistic de la triennale (comme je pense qu'il se passe un peu dans toute l'Italie) à la fois de la science des bâtiments et de la mécanique appliquée que de la construction de machines, ne sont pas en mesure par exemple de « voir la machine comme un faisceau » avec des contraintes, des charges, de prédire à l'œil comment ils échangent les forces (par exemple pour disposer de patins entre les swives), donc je ne sais pratiquement pas d'où commencer. Je pense que vous devriez commencer à partir d'un plan de levage rudimentaire (il doit y avoir un piston hydraulique dans le fond qui pousse le mince et puis d'autres devraient défiler à travers un système de carrucoles et prévisualiser déjà la position à l'intérieur des fils ou entre eux me semble un problème pas de peu de compte au niveau de la charge.. . )
Je veux dire, la situation est plutôt merdique. probablement la faute est aussi la mienne que je n'ai pas bien étudié les sujets de base (ma priorité était de terminer immédiatement aux trois) mais l'enseignement très archaïque n'aide certainement pas... En outre, j'apprends cad et fem (ansys) logiciel pratiquement seul puisque l'examen prévoit son utilisation aussi poussé mais il n'y a pas de cours dédiés sauf peut-être celui de la conception assistée (où cependant l'accent est mis sur la théorie mathématique comme d'habitude... )
si quelqu'un est capable de m'aider même avec un point je le remercie à l'avance et peut-être après que je lui fasse aussi un petit monument! Je vous remercie !
p.s: un détail que j'ai oublié est que les fils peuvent être comme dans la figure du plus petit dans le bas au plus grand dans le haut ou vice versa du plus grand dans le bas au plus petit dans le haut: le professeur nous a laissé le libre choix mais il a dit que si nous le faisons avec le plus petit vers le bas il veut une justification au choix et il n'était pas bon d'entendre: « Nous avons vu qu'ils sont généralement faits comme ça !
" mais nous avons aussi essayé sans succès de penser qu'il était dû à des avantages pour le système hydraulique. . . .p.p:s: l'examen ne l'a pas écrit mais c'est "la construction de machines dire 2" puisque la période de trois ans était "éléments de construction"
