Citation technologique correcte ?

[meccanicamg]

Bien sûr, il ne faut pas se plaindre que les élèves pauvres ne puissent pas faire leur travail avec les enseignants pauvres.
J'ai déjà eu les anciens qui ont pris leur retraite, ceux qui ont élevé des industries et des institutions...

 

[falonef]

Tout d'abord, je ne me laisserais jamais vous briser pour deux raisons :
1)Je parle à des gens qui sont plus cités que moi
2) serait plus qu'irrecognable pour les gens qui ont été plus que disponibles pour moi que pour moi.
Malheureusement, étant un étudiant hors-sédade cette année, j'ai changé de maison et la ligne Internet ne l'installe toujours pas: je peux me connecter et puis répondre ou si je suis à l'université avec le wifi de l'unité ou busting le soir l'Internet =) à la maison d'un ami qui a à juste titre aussi ses engagements et donc pas toujours disponible
conclusion: contact fastweb pour les plaintes sur l'heure d'installation de la nouvelle ligne Internet

puis le logiciel recommandé par le prof est catia v5 parce que au prof nous disons que puddicamente n'aime pas le travail solide mais vous pouvez choisir indépendamment d'autres types de logiciel nx ou autocad mais qui ne le fait pas parce que alors à la leçon (c'est 48 h cours de diviser entre les notions de cad et de citation, travail technologique, etc.). il explique les commandes caia v5
de deux ans à cette partie il y a une version étudiante de la catia fournie par l'académie 3ds et puis nous exploitons cela. Lors de l'examen, vous portez votre PC et dans le salon technique (ce crayon et l'équipe) vous faites l'examen.

Merci pour toutes les explications qui nous ont été données dans votre réponse.

Savez-vous de quelle université vous parlez ?
Une fois diplômé ? Qu'allez-vous faire ?
Pensez-vous avoir des possibilités de travail en fonction de votre diplôme?

 

[marcoevolution]

Merci pour toutes les explications qui nous ont été données dans votre réponse.

Savez-vous de quelle université vous parlez ?
Une fois diplômé ? Qu'allez-vous faire ?
Pensez-vous avoir des possibilités de travail en fonction de votre diplôme?

Autres

Honnêtement, je ne pense pas tant à ça : Je n'ai aucune nouvelle sur d'éventuels postes avec le seul diplôme de trois ans. l'idée de base, cependant, est d'essayer de m'intégrer dans le domaine du design

 

[meccanicamg]

conception... vous savez que cela signifie que vous devez connaître la technologie, les processus de fabrication, l'expérimentation et l'obtention d'informations pour aller de l'avant dans le projet, estimer les coûts, avoir une certaine pratique dans l'atelier.
3 ou 5 ans pour la plupart des entreprises italiennes font de même si vous n'avez pas d'expérience, le moule de l'ancienne école, la cohérence et la détermination.

 

[marcoevolution]

conception... vous savez que cela signifie que vous devez connaître la technologie, les processus de fabrication, l'expérimentation et l'obtention d'informations pour aller de l'avant dans le projet, estimer les coûts, avoir une certaine pratique dans l'atelier.
3 ou 5 ans pour la plupart des entreprises italiennes font de même si vous n'avez pas d'expérience, le moule de l'ancienne école, la cohérence et la détermination.

3 ou 5 ans (sur la base de rencontres entre entreprises et étudiants auxquels j'ai participé) changer le monde
expérience: Je pense que dans ce domaine vous avez des idées confuses du sujet « affaires » ; d'abord on dit au monde que vous voulez investir sur les jeunes, puis vous attendez une « expérience consolidée dans le domaine » au moment de l'embauche. Je me permets en toute humilité de m'écarter de cette vision: l'université pour la manière dont elle est organisée vous donne maintenant une vue d'ensemble à 360° du domaine qui étudie et n'entre pas dans la façon spécifique dont ils peuvent faire la formation ou les instituts techniques. Lorsque vous engagez un jeune diplômé, l'entreprise devrait comprendre que si vous prenez un nouveau-né et le lendemain vous l'avez mis pour faire une course d'athlétisme est contre-productif à la fois pour l'entreprise et perd ainsi de l'argent que pour l'hypothèse qui perd ainsi confiance en elle-même et dans ses connaissances

Je pense que si une entreprise prend des diplômés il est inutile qu'elle perde du temps avec des cours de formation, il serait nécessaire de prévoir un stage temporaire (même misérable) qui relie le "novellino" à une personne avec de bonnes capacités et beaucoup d'ancienneté dans l'entreprise: il va tomber, il va risquer, il va gâcher et il est difficile mais le nombre de cas sera déterminé par la cohérence et la détermination du garçon

Si vous aimez un domaine, un secteur d'affaires, vous appliquez à vous-même. ..prendre des coups à droite et manquants mais avoir clairement que si vous ne passez pas sous les trous caudins votre but ne se produira jamais

(s'il vous plaît pardonnez la petite éruption)

 

[gianni55]

l'université pour la façon dont il est organisé maintenant vous donne une vue d'ensemble 360° du domaine qui étudie et n'entre pas dans le spécifique comme ils peuvent faire des cours de formation ou des instituts techniques.

Les instituts techniques et les cours de formation fournissent des bases (il est fortement recommandé de concevoir), tandis que l'université doit donner un aperçu du secteur et ne peut rien faire d'autre! Il est impensable qu'il fournisse une préparation spécifique qui se prépare immédiatement à un travail, mais même les instituts techniques ne peuvent pas le faire.
Dans les entreprises, les compétences sont maintenant sectorielles et hautement spécialisées, si souvent dans un même bureau, qui est à l'étage ne sait pas comment faire ce qu'ils font en bas et vice versa (parfois même au bureau à côté).
Chacun de nous a dû apprendre différentes façons de faire le même travail ou d'apprendre différents emplois, et l'évolution est continue.
Maintenant, ce dont vous avez besoin, c'est que l'université (qui ne devinera jamais quel travail exact l'étudiant va faire) se prépare à faire face à chaque problème/travail qui se pose, avec une méthode qui n'est pas superficielle, et qu'il apprend à chercher les notions que vous n'avez pas à ce moment-là.

 

[fra_black94]

Bonjour.

Je saisis l'occasion pour demander des précisions sur le fonctionnement de l'aide qui a été signalée. espérant ne pas dire (trop) des inexactitudes.

de ce que je pouvais comprendre qu'il s'agit d'un réducteur (correcte?) le vélo entre des éléments latéraux et est transféré à la bride qui a fait l'objet de la question. Cette bride tourne l'arbre central. le vélo sort de l'arbre à gauche.

le problème est que je ne comprenais pas comment les arbres fonctionnent 1 et 2: Je ne comprenais pas comment ils pouvaient transmettre le vélo à l'arbre à gauche.

Sont-ils également des éléments sectionnés pour faire partie de l'arbre b ou sont-ils d'autres composants?

Les arbres 1 et 2 tiennent deux roues dentées ?

Je vous remercie !

 

[meccanicamg]

le mouvement d'entrée a lieu de la vis supérieure qui est couplée à la couronne qui est faite dépliée à la bride rouge.
à la bride rouge est fixé avec la langue l'arbre du réducteur épilooïdal. . . .
Je vous suggère de prendre un motif épiloïque pour voir comment ça marche.

 

[fra_black94]

le mouvement d'entrée a lieu de la vis supérieure qui est couplée à la couronne qui est faite dépliée à la bride rouge.
à la bride rouge est fixé avec la langue l'arbre du réducteur épilooïdal. . . .
Je vous suggère de prendre un motif épiloïque pour voir comment ça marche.

J'ai compris !

Je vous remercie !