AutoCAD gratuit pour les écoles

[cacciatorino]

En outre, les fonds disponibles dans les écoles sont pauvres, il est déjà bon d'avoir un tour parallèle et une fraiseuse mettre encore pire... dans le compartiment informatique un joli cad 2d et de tourner. . . .

Ce n'est pas toujours comme ça, d'après ce que j'ai vu, les choses dans la région sont assez bien fournies et les enfants mis à jour (ils travaillent tous sur cad 3d, pour dire). Le département machine est un peu plus lent que le manque d'investissement.

 

[Vittorio]

juste ce que vous dites.. Vous ne pouvez pas vous attendre à avoir une machine à grande vitesse dans les écoles et 5axes de la dernière génération.
Cependant, il semble assez facile d'éduquer d'abord les enseignants et de les mettre à jour sur les nouvelles possibilités

 

[stevie]

Ce n'est pas toujours comme ça, d'après ce que j'ai vu, les choses dans la région sont assez bien fournies et les enfants mis à jour (ils travaillent tous sur cad 3d, pour dire). Le département machine est un peu plus lent que le manque d'investissement.

Toutefois, il considère que les machines à courant continu sont intrinsèquement plus sûres que les machines «traditionnelles». . . .
C'est un problème de coût bien sûr, mais il serait injustifié d'investir dans des machines CNC pour faire un exemple de programmation, car après tout il y a des simulateurs.

 

[Vittorio]

Il suffit de parler aux maisons de logiciels que cam et serait heureux de fournir des licences pour les simulations de fraisage virtuel. Ils ont maintenant atteint de véritables normes de simulation.
post-processeurs et cnc machines ne servent pas, mais les étudiants s'exercent à programmer des pièces simples.
l'avantage est qu'ils n'apprendraient pas un langage machine qui pourrait être fanuc plutôt que selca ou heidenhain, et donc très liant.
Ils apprendraient un langage universel qui dialogue avec tous les contrôles.
Il faut comprendre pourquoi il n'y a pas de désir de faire ces considérations simples.

 

[tizi121212]

Eh bien, je n'ai jamais enseigné au mécanicien, maintenant je suis dans un iis à l'adresse électronique et électrotechnique, et avant j'étais à la géométri.

Je fais le dessin technique à la période de deux ans, une fois qu'il y avait 4 heures par semaine seulement le dessin technique, maintenant la matière est appelée technologies et techniques de représentation graphique, comprend également une partie de matériaux, cad, et les heures sont seulement 3.

En outre de ces 3, un seul est laboratoire avec autant d'enseignant technique – pratique dans la compréhension.

avec ces timings nous n'avons jamais réussi à parler de fils. nous faisons au maximum des projections orthogonales et de l'asonométrie d'objets pas trop complexes, pas d'ombres, pas de perspectives.

En ce qui concerne le laboratoire, on m'a dit de lui donner un cad parce que la période de trois ans est utilisée pour faire la conception des installations électriques, et parce qu'ils ne savent pas quelles applications chargées en autocad.

Je si je peux aussi lui faire faire une petite bibliothèque de blocs avec des symboles qui sont utilisés en électrotechnique, donc ils commencent à apprendre aussi ceux (de sorte qu'ils sont déjà dans les bibliothèques autocad ou que vous pouvez télécharger, mais ainsi les dessiner mémoriser), ou quelque chose en 3d.

Quant aux anciennes géométries, la dernière fois que j'étais là, nous avons commencé à utiliser le revit, donc toujours de l'autodesk, qui sera aussi un dinosaure, mais qui ne pense pas à aller à l'extinction

 

[stevie]

Il suffit de parler aux maisons de logiciels que cam et serait heureux de fournir des licences pour les simulations de fraisage virtuel. Ils ont maintenant atteint de véritables normes de simulation.
post-processeurs et cnc machines ne servent pas, mais les étudiants s'exercent à programmer des pièces simples.
l'avantage est qu'ils n'apprendraient pas un langage machine qui pourrait être fanuc plutôt que selca ou heidenhain, et donc très liant.
Ils apprendraient un langage universel qui dialogue avec tous les contrôles.
Il faut comprendre pourquoi il n'y a pas de désir de faire ces considérations simples.

Je veux dire... qu'ils ont tout ce désir de donner des licences académiques est de voir...
même le langage de liaison est opinabile, l'iso de programmation (pour comprendre celui implémenté par fanuc) est le standard de facto dans la cnc...
apprendre une caméra apprend que la caméra spécifique, alors si vous changez souvent, ce sont des douleurs.

 

[Vittorio]

Je veux dire... qu'ils ont tout ce désir de donner des licences académiques est de voir...
même le langage de liaison est opinabile, l'iso de programmation (pour comprendre celui implémenté par fanuc) est le standard de facto dans la cnc...
apprendre une caméra apprend que la caméra spécifique, alors si vous changez souvent, ce sont des douleurs.

le code iso est obsolète. Je veux vous voir faire un cercle arc code iso. vous devez donner xy du centre de rayon xy du point de départ et xy du point d'arrivée.
donc le travail de la caméra est de générer une trajectoire du chemin de l'outil.. et le travail du processeur post est de transformer cette trajectoire en langage machine cnc.
apprendre une caméra signifie apprendre la stratégie de traitement, dans le sens .. qu'avant d'utiliser un fraisage ø2 ..magari vous devez savoir qu'avant de devoir rugir avec un coupeur plus grand... ou que peut-être avant de faire un trou sur un plan incliné il est préférable de faire un petit plan, sur lequel faire un point et enfin forer.
pour faire court... D'abord tu es allé à la conduite scolaire et ensuite tu as utilisé la voiture que tu voulais.
Au lieu de cela, les maisons de logiciels nous continuent à donner des licences pour enseigner aux garçons à utiliser leur propre
Cam. autodesk est connu de tous pour cette stratégie marketing.
et j'ai aussi ma suspicion personnelle... qui a délibérément donné la possibilité de casser ses programmes pour donner à toute la chance de saisir la chute du monde

 

[stevie]

le code iso est obsolète. Je veux vous voir faire un cercle arc code iso. vous devez donner xy du centre de rayon xy du point de départ et xy du point d'arrivée.
donc le travail de la caméra est de générer une trajectoire du chemin de l'outil.. et le travail du processeur post est de transformer cette trajectoire en langage machine cnc.
apprendre une caméra signifie apprendre la stratégie de traitement, dans le sens .. qu'avant d'utiliser un fraisage ø2 ..magari vous devez savoir qu'avant de devoir rugir avec un coupeur plus grand... ou que peut-être avant de faire un trou sur un plan incliné il est préférable de faire un petit plan, sur lequel faire un point et enfin forer.
pour faire court... D'abord tu es allé à la conduite scolaire et ensuite tu as utilisé la voiture que tu voulais.
Au lieu de cela, les maisons de logiciels nous continuent à donner des licences pour enseigner aux garçons à utiliser leur propre
Cam. autodesk est connu de tous pour cette stratégie marketing.
et j'ai aussi ma suspicion personnelle... qui a délibérément donné la possibilité de casser ses programmes pour donner à toute la chance de saisir la chute du monde

Je vous donne des nouvelles... quelle que soit la came qui génère le code iso ou le code machine pour la cnc spécifique...

dire que le code iso est obsolète est une contradiction en termes, parce que c'est ce qui est réellement lu par le cnc.

pour cela à mon avis avoir de bonnes bases de programmation iso est plus important que d'apprendre une caméra spécifique.

 

[Vittorio]

Je ne suis pas d'accord. actuellement tous les messages sont générés avec la langue cnc du contrôle affecté
Heidenhain -fanuc-selca.. etc.
le code iso est fait à partir de g1 travail rapide avec d'autres informations supplémentaires qui sont le nombre de tours "s" et l'avancement "f"
pour faire un cercle. le code iso pourrait générer une infinité de points, tandis que le langage wild génère un g3 si le cercle est dans le sens antihoraire et ou un g2 s'il est dans le sens horaire.. avec cette information le contrôle wild est fait tout sur les bons comptes pour générer tous les points xy du cercle et optimiser les caractéristiques du contrôle numérique.
C'est pourquoi les post-processeurs sortent en langage cnc machine. pour tirer le meilleur parti des fonctionnalités du contrôle numérique.
Peut-être que nous disons la même chose, mais le concept de base est que le calcul du chemin génère la caméra, donc je trouve qu'il est plutôt dispersif, monotone, et la programmation risquée en iso.
les énergies doivent être concentrées pour améliorer les stratégies de traitement.
faire un profil de code iso d'un rectangle est simple sur une forme 3d complexe la chose est impossible.
Mais le titre de la discussion. esula de tout cela

 

[meccanicamg]

nanocad n'est certainement pas identique à autocad. pour le plus grand des fonctions, graphiques et logique, est identique aux versions autocad des années 2000.
nous au bureau, de la mécanique, l'utiliser pour la mise en page de la machine de café et de changer une machine existante. nous venons de moi10 donc en réalité autocad ou son similaire nous savons comment l'utiliser en quelques-uns. pratiquement tout ce qui est fait dans les usines solides est fait.
pour les étudiants Je dirais que vous pouvez aussi être freecad qui est libre et est un simple 3d paramétrique. Je l'utilise au travail pour deux choses : engrenages et fem.
Je dirais que l'école est pauvre et que les heures sont peu nombreuses et que l'adhésion au tissu social serait nécessaire.

 

[Tristus]

de wikipedia:
"architectes, directeurs de projets, ingénieurs, graphistes, urbanistes et autres professionnels"
c'est la cible qui a toujours été préfixée. depuis 1982.
c'est-à-dire la représentation graphique en général.

Il est clair que depuis 1982 beaucoup de choses ont changé, la technologie a imposé qu'ils doivent développer des logiciels qu'ils savent dialoguer avec des machines qui n'étaient pas les seules imprimantes, je ne sais pas au sujet du cad mécanique, mais je pense par exemple aux tours, etc. (Je parle comme ignorant du nouveau logiciel dédié au cad mécanique, et du cad mécanique en général, bénigne).
mais la cible ci-dessus a encore un intérêt pour l'autocad (architectes, ingénieurs, etc.). dans ces champs autocad est resté un des points de référence.

Il est intéressant de lire les commentaires ci-dessus, mais je suis convaincu que le technicien n'a pas fait toutes vos considérations. D'après moi, il a vu que le nanocad se retrouvait en calage comme autocad et que sa tête était remplacée. aura d'excellentes compétences techniques, mais ne devrait pas aller au-delà de ces compétences.

 

[Vittorio]

Il est intéressant de lire les commentaires ci-dessus, mais je suis convaincu que le technicien n'a pas fait toutes vos considérations. Je pense qu'il a vu que le nanocad s'est retrouvé en cad comme un autocad et sa tête a été remplacée. aura d'excellentes compétences techniques, mais ne devrait pas aller au-delà de ces compétences.

? Si oui, l'école est arrivée à son terme.

 

[PIETRO2002]

de wikipedia:
"architectes, directeurs de projets, ingénieurs, graphistes, urbanistes et autres professionnels"
c'est la cible qui a toujours été préfixée. depuis 1982.
c'est-à-dire la représentation graphique en général.

Il est clair que depuis 1982 beaucoup de choses ont changé, la technologie a imposé qu'ils doivent développer des logiciels qu'ils savent dialoguer avec des machines qui n'étaient pas les seules imprimantes, je ne sais pas au sujet du cad mécanique, mais je pense par exemple aux tours, etc. (Je parle comme ignorant du nouveau logiciel dédié au cad mécanique, et du cad mécanique en général, bénigne).
mais la cible ci-dessus a encore un intérêt pour l'autocad (architectes, ingénieurs, etc.). dans ces champs autocad est resté un des points de référence.

Il est intéressant de lire les commentaires ci-dessus, mais je suis convaincu que le technicien n'a pas fait toutes vos considérations. D'après moi, il a vu que le nanocad se retrouvait en calage comme autocad et que sa tête était remplacée. aura d'excellentes compétences techniques, mais ne devrait pas aller au-delà de ces compétences.

Maintenant, nous n'exacerbons pas le personnel scolaire. . . .

 

[Tristus]

Maintenant, nous n'exacerbons pas le personnel scolaire. . . .

Tout à fait d'accord. Dans ce cas, cependant, ils ne sont pas des enseignants.

 

[PIETRO2002]

Tout à fait d'accord. Dans ce cas, cependant, ils ne sont pas des enseignants.

Tu n'es pas professeur, tu n'es même pas chocolatier, avec tout le respect pour la catégorie !

 

[stevie]

Je ne suis pas d'accord. actuellement tous les messages sont générés avec la langue cnc du contrôle affecté
Heidenhain -fanuc-selca.. etc.
le code iso est fait à partir de g1 travail rapide avec d'autres informations supplémentaires qui sont le nombre de tours "s" et l'avancement "f"
pour faire un cercle. le code iso pourrait générer une infinité de points, tandis que le langage wild génère un g3 si le cercle est dans le sens antihoraire et ou un g2 s'il est dans le sens horaire.. avec cette information le contrôle wild est fait tout sur les bons comptes pour générer tous les points xy du cercle et optimiser les caractéristiques du contrôle numérique.
C'est pourquoi les post-processeurs sortent en langage cnc machine. pour tirer le meilleur parti des fonctionnalités du contrôle numérique.
Peut-être que nous disons la même chose, mais le concept de base est que le calcul du chemin génère la caméra, donc je trouve qu'il est plutôt dispersif, monotone, et la programmation risquée en iso.
les énergies doivent être concentrées pour améliorer les stratégies de traitement.
faire un profil de code iso d'un rectangle est simple sur une forme 3d complexe la chose est impossible.
Mais le titre de la discussion. esula de tout cela

Oui.
sauf les contrôles étranges... la grande majorité de cnc est "conforme", ce qui signifie que pour tous g1 est le mouvement linéaire, g2 mouvement d'horloge circulaire, g3 mouvement circulaire dans le sens antihoraire etc...
apprendre une caméra spécifique dans les écoles n'a pas de sens, parce qu'il y en a des dizaines, et à la fin ce que vous apprenez est essentiellement "l'interface de travail" de ce logiciel spécifique.
Il est évident que dans les géométries complexes nous ne pouvons pas faire le programme « fait main », mais d'un point de vue didactique, c'est quelque chose que je pense important.

 

[stevie]

de wikipedia:
"architectes, directeurs de projets, ingénieurs, graphistes, urbanistes et autres professionnels"
c'est la cible qui a toujours été préfixée. depuis 1982.
c'est-à-dire la représentation graphique en général.

Il est clair que depuis 1982 beaucoup de choses ont changé, la technologie a imposé qu'ils doivent développer des logiciels qu'ils savent dialoguer avec des machines qui n'étaient pas les seules imprimantes, je ne sais pas au sujet du cad mécanique, mais je pense par exemple aux tours, etc. (Je parle comme ignorant du nouveau logiciel dédié au cad mécanique, et du cad mécanique en général, bénigne).
mais la cible ci-dessus a encore un intérêt pour l'autocad (architectes, ingénieurs, etc.). dans ces champs autocad est resté un des points de référence.

Il est intéressant de lire les commentaires ci-dessus, mais je suis convaincu que le technicien n'a pas fait toutes vos considérations. D'après moi, il a vu que le nanocad se retrouvait en calage comme autocad et que sa tête était remplacée. aura d'excellentes compétences techniques, mais ne devrait pas aller au-delà de ces compétences.

On n'exagère pas. . . .
Je ne l'utilise pas bien que je pense que sur le forum sont différents d'utiliser nanocad et de ce que je comprends ce n'est pas aussi mal que quelqu'un pense.. .
certaines fonctions particulières ou les plug-ins autocad ne se retournent pas, mais pour un cours de base je pense que ça va bien.

 

[Tristus]

non esageriamo...

Je ne dis pas que le nanocad doit être exclu a priori, mais je crois que le technicien devrait au moins informer les enseignants de la substitution opérée par lui (alors il peut aussi être le meilleur technicien du monde, mais décider (sans prévenir les enseignants) comme un instrument à adopter dans un parcours d'enseignement d'une institution ne tombe pas dans ses compétences).
En fait, le choix du technicien a suscité la perplexité chez l'auteur de la trhead.

alors dans la profession est différent de l'enseignement. dans la profession vous êtes dans la condition de pouvoir évaluer le logiciel à utiliser en fonction du moment contingent. Lorsque vous enseignez à ceux qui devront utiliser un genre, il est légitime de choisir le meilleur parce que vous donnez une adresse maximale, une référence reconnaissable de tous. Je veux dire, le logiciel le plus connu, qui a même une virgule de plus que l'autre moins célèbre. Alors même un technicien peut bien donner des indications et des conseils à ce sujet (s'il a une connaissance suffisante de la cad pour être en mesure de distinguer le potentiel d'un programme par rapport à un autre) dans tous les sens est surtout le fait qu'il ne sait pas qu'il y a bien à mon avis.

 

[Vittorio]

bha.. ont fait plus de dégâts aux maîtres que les guerres

Oui.
sauf les contrôles étranges... la grande majorité de cnc est "conforme", ce qui signifie que pour tous g1 est le mouvement linéaire, g2 mouvement d'horloge circulaire, g3 mouvement circulaire dans le sens antihoraire etc...
apprendre une caméra spécifique dans les écoles n'a pas de sens, parce qu'il y en a des dizaines, et à la fin ce que vous apprenez est essentiellement "l'interface de travail" de ce logiciel spécifique.
Il est évident que dans les géométries complexes nous ne pouvons pas faire le programme « fait main », mais d'un point de vue didactique, c'est quelque chose que je pense important.

Pour moi, il n'est pas logique d'apprendre à planifier en iso.
Ça a du sens aujourd'hui ?
Vous me direz bien sûr que...
Alors... Nous laissons la cad et enseignons sur les projections orthogonales tecnigraph.
puis nous abandonnons les calculatrices et retournons pour faire des multiplications avec des logarithmes.
Si nous vivions dans la jungle, nous devrions apprendre à utiliser l'arc et les flèches.
Mais nous vivons dans une société industrielle... hautement compétitive.
Il y a des outils qui ont remplacé les anciennes méthodes et la caméra est l'une de celles-ci.
Pourquoi je ferais un rectangle en iso code ?
Je devrais écrire entre les positions soulevées rapidement.. descente dans le travail et la longueur du chemin.. au moins 20 lignes.
Mais les 20 lignes seraient les moins... le problème est que si vous ne mettez pas les cutters.. ce dernier va claquer contre la morsure et faire un dommage de 15 mille euros à la tête de la Cnc.
la caméra évite tout cela et vous ne pouvez vous concentrer que sur la forme exacte de ce que vous voulez obtenir.
Nous devons l'enseigner.

 

[stevie]

bha.. ont fait plus de dégâts aux maîtres que les guerres

Pour moi, il n'est pas logique d'apprendre à planifier en iso.
Ça a du sens aujourd'hui ?
Vous me direz bien sûr que...
Alors... Nous laissons la cad et enseignons sur les projections orthogonales tecnigraph.
puis nous abandonnons les calculatrices et retournons pour faire des multiplications avec des logarithmes.

Mais les 20 lignes seraient les moins... le problème est que si vous ne mettez pas les cutters.. ce dernier va claquer contre la morsure et faire un dommage de 15 mille euros à la tête de la Cnc.

En fait, heureusement dans les écoles, nous enseignons encore le design traditionnel, les projections orthogonales, etc., comme nous enseignons les mathématiques malgré il ya des calculatrices et des ordinateurs.
les bases sont basiques. . .

Ce que vous voulez faire est de prendre un qui n'a jamais tourné sur un scooter et le faire tourner avec le motogp de 250 chevaux. . . .

les dommages que vous pouvez faire même si vous avez le programme généré par le postprocesseur de la caméra et les erreurs pour faire la machine zéro et les outils (que vous devez faire sur la machine), peut-être vous n'avez pas clair que la caméra génère un programme mais tout le reste (à l'outil, en remuant, préréglage...) reste à faire manuellement.