Mathematik mit Demonstrationen?

[snaroz]

hallo an alle, meine will mehr als ein persönlicher ausbruch sein. ich bin ein erster maschinenbaustudent. heute morgen ging ich, um die oral der linearen algebra zu versuchen, ausgehend von einem 18 der schrift, und das ergebnis war, dass der prof wollte comfermarmi als endgültige abstimmung 18. natürlich wusste ich, dass ich viel besser machen könnte, ich lehnte die abstimmung ab. die tatsache, dass ich nicht wirklich nach unten gehe, ist, dass diese mathematiker mit details und demonstrationen von trivialen dingen fixiert sind. ich dachte, ich hätte eine gute vorbereitung, da ich alle themen und die wichtigsten demonstrationen kannte, aber dann fragte mich der prof in der oral nach demonstrationen von dingen, die, da ich offensichtlich dachte, ich hatte nicht studiert. der saft der rede ist, dass ich diese mathematiker gestört habe, die mit demonstrationen fixiert sind. ich mache ingenieure, ich mache keine mathematik, und so muss ein mathe-lehrer bei der frage eines ingenieurstudenten verstehen, dass er einen zukünftigen ingenieur vor ihm hat und dass dieser demonstrationen er nichts tun wird. stimmt das? ich habe einen sehr praktischen geist, ich kann die mathematischen konzepte sehr oft aus der grafischen sicht, praktisch, aber dann nehme ich nicht an, dass ich diese feinheiten von mathematikern wundere. ich habe hier geschrieben, weil ich weiß, dass dieses forum fast ausschließlich von ingenieuren besucht wird, und deshalb wollte ich die meinung von jemandem kennen, der ein paar jahre mehr als ich hat. danke und entschuldigen sie mich für den ausschlag.

 

[cacciatorino]

ich bin nicht einverstanden. was sie denken, ist nutzlose vorstellungen für pädagogische zwecke vorgesehen: das ist, was sie versuchen, auf diese weise zu erreichen, ist, die aktivität der analyse und synthese im studentischen ingenieur zu entwickeln, was genau das ist, was den absolvent vom absolvent techniker unterscheidet.

tschüss.

 

[snaroz]

ich bin nicht einverstanden. was sie denken, ist nutzlose vorstellungen für pädagogische zwecke vorgesehen: das ist, was sie versuchen, auf diese weise zu erreichen, ist, die aktivität der analyse und synthese im studentischen ingenieur zu entwickeln, was genau das ist, was den absolvent vom absolvent techniker unterscheidet.

tschüss.

natürlich, und in der tat ist es wichtig, dass ein student diese dinge lernen, aber nur zu verstehen, was vernunft dahinter steckt; wenn ich dies nach mir tue, dann darf der lehrer nicht von dem schüler verlangen, der diese dinge wiederholt, weil so viel dann eine, wenn er sie eine woche später sieht.

 

[meccanicamg]

ich bin nicht einverstanden. was sie denken, ist nutzlose vorstellungen für pädagogische zwecke vorgesehen: das ist, was sie versuchen, auf diese weise zu erreichen, ist, die aktivität der analyse und synthese im studentischen ingenieur zu entwickeln, was genau das ist, was den absolvent vom absolvent techniker unterscheidet.

tschüss.

auch dies oben zitiert ist klangtheorie. nun, ich frage mich nicht, dann beschweren wir uns nicht, ob die absolventen nichts tun können. wenn ein unternehmen sie bittet, ein problem zu lösen, gibt es nicht einen verdammten über cauchy's theorem, oder dass die brust theorem kommt von dort oder andere rein theoretische menaden: brauchen sie nur das ergebnis. die formel angewendet nur. wen interessiert es, woher es kommt?

es ist, als wären wir alle arbeiter. wir hätten verstehen müssen, dass die märchen mit der demonstration nicht dazu führen, dass wir die lösung für das problem gegeben haben. die lösung ist ein design, ein projekt, eine strategie.

die gestrigen post in verdienst der rolle 1000 mm durchmesser (das ist professionalität, nicht engineering theoretische plauder). welche theorien können wir lagern? so viele. aber das produkt muss getan und widerstehen, der rest ist chatter für gut sitzen.

 

[snaroz]

auch dies oben zitiert ist klangtheorie. nun, ich frage mich nicht, dann beschweren wir uns nicht, ob die absolventen nichts tun können. wenn ein unternehmen sie bittet, ein problem zu lösen, gibt es nicht einen verdammten über cauchy's theorem, oder dass die brust theorem kommt von dort oder andere rein theoretische menaden: brauchen sie nur das ergebnis. die formel angewendet nur. wen interessiert es, woher es kommt?

es ist, als wären wir alle arbeiter. wir hätten verstehen müssen, dass die märchen mit der demonstration nicht dazu führen, dass wir die lösung für das problem gegeben haben. die lösung ist ein design, ein projekt, eine strategie.

die gestrigen post in verdienst der rolle 1000 mm durchmesser. welche theorien können wir lagern? so viele. aber das produkt muss getan und widerstehen, der rest ist chatter für gut sitzen.

100 prozent. er glaubt, dass ich, als ich die analyse 1 prüfung im februar, von 28,5 der schrift zu einem 25 schweiß der mündlichen (benötigt nach viel geschichten mit dem profi), musste ich die demonstrationen von absurden theorems wie "charakterisierung der integrabilität mit den summen von riemann" studieren. wenn mir jemand die erklärung und die demonstration des theorems schreibt, werde ich ihn sofort über paypal:biggrin:.
ich weiß nicht, und ich habe es nie studiert.

 

[cacciatorino]

auch dies oben zitiert ist klangtheorie. nun, ich frage mich nicht, dann beschweren wir uns nicht, ob die absolventen nichts tun können. wenn ein unternehmen sie bittet, ein problem zu lösen, gibt es nicht einen verdammten über cauchy's theorem, oder dass die brust theorem kommt von dort oder andere rein theoretische menaden: brauchen sie nur das ergebnis. die formel angewendet nur. wen interessiert es, woher es kommt?

hast du ingenieur? wenn sie das tun, wissen sie sehr gut, dass sie sowohl theorie als auch seine praktische anwendung studieren. das ist kein zweimonatiger job.

 

[KLA#27]

hi. sie haben nach der meinung eines ingenieurs gefragt... jung und frisch... vor 4/5 jahren...

analyse 1/2/3 berechnung 1/2 statistische chemie... aber ich würde auch wagen, rationale mechanik zu sagen, wissenschaft der mechanischen konstruktion von flüssigkeiten1/2... sind alle themen, die große demonstrationen mit einer komplexen mathematik erfordern! übertrieben komplex!! ich stimme ihnen im vorfeld der arbeit zu, ist nutzlos!

sind demonstrationen, die sie leiden, um sie zu verstehen und zu erinnern, dass sie sich nach 1 monat der prüfung nicht mehr erinnern... aber es ist genau dank all dieser demonstrationen, dass sie eines tages sagen können, sie sind ein naiv.

die studie dieser komplexen theorien dient schließlich dazu, ihnen die methode der analyse und auflösung der verschiedenen probleme zu geben, die innerhalb ihres zukünftigen berufslebens entstehen.

ich verbrachte die nächte auf den theoremen der analyse 3 (d.h. die verschiedenen hilbert sobolev couchy....) am ende dann ohne die so viel gehasste funktion sie nicht verstehen die intrinsische natur der...

zusammenfassend werden sie auch verstehen, dass das, was ich als student definiert mentale sägen, die keine frau haben, um zeit zu begehen ... (bitte entschuldigen sie vulgarität) wird ihnen helfen, ein ingenieur zu sein

 

[snaroz]

hi. sie haben nach der meinung eines ingenieurs gefragt... jung und frisch... vor 4/5 jahren...

analyse 1/2/3 berechnung 1/2 statistische chemie... aber ich würde auch wagen, rationale mechanik zu sagen, wissenschaft der mechanischen konstruktion von flüssigkeiten1/2... sind alle themen, die große demonstrationen mit einer komplexen mathematik erfordern! übertrieben komplex!! ich stimme ihnen im vorfeld der arbeit zu, ist nutzlos!

sind demonstrationen, die sie leiden, um sie zu verstehen und zu erinnern, dass sie sich nach 1 monat der prüfung nicht mehr erinnern... aber es ist genau dank all dieser demonstrationen, dass sie eines tages sagen können, sie sind ein naiv.

die studie dieser komplexen theorien dient schließlich dazu, ihnen die methode der analyse und auflösung der verschiedenen probleme zu geben, die innerhalb ihres zukünftigen berufslebens entstehen.

ich verbrachte die nächte auf den theoremen der analyse 3 (d.h. die verschiedenen hilbert sobolev couchy....) am ende dann ohne die so viel gehasste funktion sie nicht verstehen die intrinsische natur der...

zusammenfassend werden sie auch verstehen, dass das, was ich als student definiert mentale sägen, die keine frau haben, um zeit zu begehen ... (bitte entschuldigen sie vulgarität) wird ihnen helfen, ein ingenieur zu sein

ich möchte meine situation klären. es ist wichtig, dass ein zukünftiger ingenieur versucht, die demonstrationen zu verstehen, aber sobald dies getan wurde, sollte der profi nicht behaupten, dass er sich an sie erinnert, wenn er in der mündlichen frage gestellt wird, weil sie nutzlos sind. und dann können viele mathematische konzepte aus der grafischen sicht intuitiv demonstriert werden, anstatt durch absurde argumentation, und diese art der demonstration nach mir ist viel effektiver für einen ingenieur. die kühne formel einem ingenieur zu beweisen, wird nichts dienen. wenn überhaupt, ist es wichtig, seine bedeutung zu verstehen.

 

[cacciatorino]

ich möchte meine situation klären. es ist wichtig, dass ein zukünftiger ingenieur versucht, die demonstrationen zu verstehen, aber sobald dies getan wurde, sollte der profi nicht behaupten, dass er sich an sie erinnert, wenn er in der mündlichen frage gestellt wird, weil sie nutzlos sind.

tut mir leid, aber wie weiß der profi, ob sie die demonstrationen verstehen, wenn sie sie nicht um die prüfung bitten?

demonstrationen sind nutzlos, wenn sie zufrieden sind zu studieren, ohne die angelegenheit innig zu verstehen. wenn die sache verstanden wird, muss die demonstration sie nicht durch speicher lernen, es ist einfach die anzeige in graphischen begriffen eines logischen prozesses, den sie im auge haben. für mich war dies besonders offensichtlich, als ich ii analyse gab, unter anderem war ich fasziniert, wie eine codierte sprache wie die mathematische in der lage war, die welt so treu zu beschreiben.

 

[meccanicamg]

hast du ingenieur? wenn sie das tun, wissen sie sehr gut, dass sie sowohl theorie als auch seine praktische anwendung studieren. das ist kein zweimonatiger job.

gemacht und geschwitzt. leider die anwendung wirklich praktisch ich habe noch nicht gesehen, dass sie von lehrern an studenten übertragen. um das zu sein, was ich alleine mit nägeln und zähnen klettern musste, sonst wäre ich wie die meisten meiner unprofessionell motivierten kollegen (und ich übersetzte es eulcorately).

der kopf muss viel mehr als die universität schlägt geschlagen werden, sonst verbringen sie alle ihr leben tun die arbeit von bundeskanzler nicht von ingenieur und zu einem minimum von berufserfahrung es dauert 20 jahre, wenn 5 wäre genug, um zu erfahren.

 

[snaroz]

ich bin nicht einverstanden. was sie denken, ist nutzlose vorstellungen für pädagogische zwecke vorgesehen: das ist, was sie versuchen, auf diese weise zu erreichen, ist, die aktivität der analyse und synthese im studentischen ingenieur zu entwickeln, was genau das ist, was den absolvent vom absolvent techniker unterscheidet.

tschüss.

hunter, willst du wissen, was der eigentliche saft der rede ist? ich sag's dir sofort. in der technischen analyse lehrgänge professoren rechtfertigen jede aussage mit demonstrationen, ohne sich auf praktische oder grafische fragen zu konzentrieren, da sie ein wort konzept zum ausdruck bringen ist eigenständigkeit. die schüler sind in zwei gruppen unterteilt. es gibt diejenigen, die alles lernen, was der prof in der lektion sagt, und dann "umdrehen es ins gesicht" zur oralen durch erinnerung, und es gibt diejenigen, die, wie ich, weigern, durch absurde argumente jeden blödsinn zu demonstrieren, und stattdessen versuchen, es zu beweisen, nicht in einer rigorosen weise, die frage grafisch. was denkst du, ist mehr? viele male sehe ich leute, die alle theoremen und demonstrationen kennen, und wenn sie ihn fragen, warum das passiert oder warum der andere mit einem seltsamen gesicht aussieht. natürlich sind die ersten, was die prüfung mit der höchsten stimme passiert, während die zweite sind diejenigen, die mit der niedrigsten stimme passieren. wir sollten die universität reformieren und die mathematiker zukünftige mathematiker lehren und nicht zukünftige ingenieure. ich liebe mathe, aber diese dinge gehen einfach nicht runter.

 

[snaroz]

ich erinnere mich, als ich zum empfang des analysators ging, um ihn zu fragen, warum aus der grafischen sicht, wenn ein punkt einer funktion flexo ist, dann muss die sekundäre ableitung der funktion an diesem punkt 0 sein. ich war dort 3 stunden versuchte, ihn dazu zu bringen, meine frage zu verstehen, aber er sagte mir immer, dass es ein theorem gab, das es gesagt hat. ich habe es endlich selbst herausgefunden, die frage geometrischer art gerieben und mich mit diesem theorem reiben: ich war viel beeindruckter in meinem verstand.

oder andere absurde sache, die ich gefunden habe, ist, dass viele mathematiker glauben, dass die "dx", die in der definition von integral erscheint, ist nur eine verschönerung zu erinnern, was die variable ist, die integriert wird. absurd.

 

[flaviobrio88]

hallo an alle, meine will mehr als ein persönlicher ausbruch sein. ich bin ein erster maschinenbaustudent. heute morgen ging ich, um die oral der linearen algebra zu versuchen, ausgehend von einem 18 der schrift, und das ergebnis war, dass der prof wollte comfermarmi als endgültige abstimmung 18. natürlich wusste ich, dass ich viel besser machen könnte, ich lehnte die abstimmung ab. die tatsache, dass ich nicht wirklich nach unten gehe, ist, dass diese mathematiker mit details und demonstrationen von trivialen dingen fixiert sind. ich dachte, ich hätte eine gute vorbereitung, da ich alle themen und die wichtigsten demonstrationen kannte, aber dann fragte mich der prof in der oral nach demonstrationen von dingen, die, da ich offensichtlich dachte, ich hatte nicht studiert. der saft der rede ist, dass ich diese mathematiker gestört habe, die mit demonstrationen fixiert sind. ich mache ingenieure, ich mache keine mathematik, und so muss ein mathe-lehrer bei der frage eines ingenieurstudenten verstehen, dass er einen zukünftigen ingenieur vor ihm hat und dass dieser demonstrationen er nichts tun wird. stimmt das? ich habe einen sehr praktischen geist, ich kann die mathematischen konzepte sehr oft aus der grafischen sicht, praktisch, aber dann nehme ich nicht an, dass ich diese feinheiten von mathematikern wundere. ich habe hier geschrieben, weil ich weiß, dass dieses forum fast ausschließlich von ingenieuren besucht wird, und deshalb wollte ich die meinung von jemandem kennen, der ein paar jahre mehr als ich hat. danke und entschuldigen sie mich für den ausschlag.

mach dir keine sorgen um die wichtige sache und dass du dir bewusst bist, dass das, was du gelernt hast, über die lektion hinausgeht, dass der professor als wichtig exalt (nur weil er der einzige ist, der gründlich weiß und darüber diskutieren kann).
am 18. sie haben ihn beim nächsten mal abgelehnt, werden sie die vier kaxxate studieren, die er hören will und nehmen sie ihre stimme.


ich verstehe dich gut und frustrierend, wenn leute vor dir denken, es ist offener und wahrnehmbarer... besonders math

 

[snaroz]

mach dir keine sorgen um die wichtige sache und dass du dir bewusst bist, dass das, was du gelernt hast, über die lektion hinausgeht, dass der professor als wichtig exalt (nur weil er der einzige ist, der gründlich weiß und darüber diskutieren kann).
am 18. sie haben ihn beim nächsten mal abgelehnt, werden sie die vier kaxxate studieren, die er hören will und nehmen sie ihre stimme.


ich verstehe dich gut und frustrierend, wenn leute vor dir denken, es ist offener und wahrnehmbarer... besonders math

ich hoffe, dass die analyse 2 die letzte matheprüfung ist, die ich tun muss, denn ich habe wirklich die eier voller mathematiker.

 

[KLA#27]

gemacht und geschwitzt. leider die anwendung wirklich praktisch ich habe noch nicht gesehen, dass sie von lehrern an studenten übertragen. um das zu sein, was ich alleine mit nägeln und zähnen klettern musste, sonst wäre ich wie die meisten meiner unprofessionell motivierten kollegen (und ich übersetzte es eulcorately).

der kopf muss viel mehr als die universität schlägt geschlagen werden, sonst verbringen sie alle ihr leben tun die arbeit von bundeskanzler nicht von ingenieur und zu einem minimum von berufserfahrung es dauert 20 jahre, wenn 5 wäre genug, um zu erfahren.

ich stimme nicht wirklich zu. denn am ende scheint die italienische industrie zu sehen, dass es nicht viel raum für junge menschen gibt... aber sie sind immer die alten, die das spiel mit ihren techniken und gewohnheiten aus den 80ern in hand haben... real haben erfahrung, aber nicht vertrauen in neue technologien... deshalb vertrauen wir immer dem "alten mit erfahrung" von "wir immer so" usw.

 

[zeigs]

ich habe auch ingenieure gemacht, in einer bologna. der fünfjährige. ich möchte darauf hinweisen, warum sich viele dinge mit der neuen ordnung geändert haben. ich will niemandens teile nehmen, aber wie sie sagen, er hat sie über dinge erwischt, die sie nicht studiert haben, wie ihr eigener eintritt. es war ihr freier wille nicht etwas studieren, das ihnen zugewiesen wurde, und sie haben für die konsequenzen bezahlt. abgesehen vom profi.
lassen sie uns verstehen, ich stimme vollkommen zu, dass 90% der theoretischen fragen, die den anspruch haben, sie an der universität in der realen welt zu lehren, nicht dienen. zumindest müssen sie wissen, wie es funktioniert, aber nicht die demonstration, warum sie diese spezielle formel bekommen. und es hängt davon ab, was ihre reale welt ist... das profil der turbinen zu studieren ist sehr verschieden von den maßstützen für krane, auch aus sicht des ansatzes.
aber ich bin überzeugt, dass es wissen ist, diese dinge zu tun, ist einer der grundlegenden unterschiede zwischen dem ingenieur und dem fachmann. ich wiederhole, dass selbst meine arbeit 90% aus aktivitäten besteht, die ein peritum (kann mit seiner guten erfahrung in der hand sein, dass die beine beim anlehnen auf den tisch nicht öffnen, weil es ein peritum war, sie schöne überdimensional zu zeichnen) weiß, wie (und vielleicht besser) von mir.
ich spucke eine anständige menge an blut aus, um zu dem grad zu gelangen, weil ich in einigen fragen bin ich eine ziege, aber ich denke immer noch, ich habe es verdient. aber um den jungen zu sehen, der mit mir arbeitet, ingenieur auch er, aber mehr auf die analytische frage gebracht, die mit bestimmten problemen mit papier und bleistift konfrontiert und mir mit einer mehr oder weniger langen sequenz von mathematischen passagen zeigt, wenn ich einen idioten erschossen oder nicht (so ein analytischer ansatz statt experimentell) eine spitze von neid mir procursiert es. zumindest weil es für die offensichtlichsten fälle nicht notwendig ist, einen prototyp zu erstellen und in geld und zeit verschont ist.
darüber hinaus ist zu berücksichtigen, dass, wenn ihre maximale erwartung ist zu wissen, wie die dichten räder zu dimensionalieren (ich will nicht, dass die nicht-ingenieure, ich habe eine große achtung für wer die knochen in der werkstatt gemacht) dann warum studium engineering? ich verteidige mathematiker nicht, ich verteidige den analytischen ansatz, der (would) von der universität (und auch von rein abstrakten fächern) angezogen wird und dass aus offensichtlichen gründen mehr oder weniger in der hochschulbildung vernachlässigt wird. dann können wir über lücken auf allen fronten unseres schlechten schulsystems diskutieren, und darauf kann ich meine arme nur unwissentlich zum himmel erheben

und meiner meinung nach gibt es heute zu viele ingenieure. .

 

[PierArg]

ich sage:

meiner meinung nach dienen die demonstrationen viel in der praxis, denken sie einfach darüber nach, was hinter einer fem software steckt, oder sie können keinen ansatz in der untersuchung und analyse von vibrationen ohne eine solide theorie hinter sich haben (und vertrauen, dass im bereich der vibrationen nur "gewählte wenige" das thema kennen). das problem ist, dass demonstrationen dienen müssen, Das ist nicht alles. daß es sich handelt, also ihn kennen e) meister!.

das problem ist, wenn professoren glauben, dass das lernen von herzen eine demonstration ist synonym, damit es passiert.

ich, wie snaroz sagt (super quoton auf was er schrieb), ich hatte kollegen, die, als ich ihn fragte:
"warum tut die demonstration das an diesem punkt? "
sie antworteten mir:
"du lernst es von herzen und tötest es!"

nach mir, und genau es tut mir leid., die prüfung wäre konstruktiver, wenn der profi dinge wie:"was würde passieren, wenn dies nicht überprüft wurde"Oppur:
"weil diese werte der konstanten k zugeordnet sind (generisch)
und viele andere fragen, die darauf abzielen, das konzept und die essenz der demonstration zu überprüfen, anstatt "poetry".

ich sehe es leider so, weil ich "materialistisch" bin.

zitat des "memorandum des ingenieurs"der ingenieur muss eine lösung liefern, eine zahl. wenn diese zahl in einem traum zu ihm kam oder das ergebnis einer reihe von endlosen studien ist, gibt es niemandem einen verdammnis. vielleicht ist es besser, wenn er zum träumen kommt, weil es billiger wäre.

schließlich füge ich hinzu, dass der worttechniker derjenige ist, der nicht derjenige hat, der ihn fragt, warum die lampe licht emittiert, erklärt das konzept der elektromagnetischen welle.
der ingenieur muss wenige worte und viele fakten machen.

der rest ist die aufgabe der mathematiker

 

[meccanicamg]

ich stimme nicht wirklich zu. denn am ende scheint die italienische industrie zu sehen, dass es nicht viel raum für junge menschen gibt... aber sie sind immer die alten, die das spiel mit ihren techniken und gewohnheiten aus den 80ern in hand haben... real haben erfahrung, aber nicht vertrauen in neue technologien... deshalb vertrauen wir immer dem "alten mit erfahrung" von "wir immer so" usw.

denn das ist jetzt, dass wir jungen menschen aufwachen und die alten nach hause schicken!! aber wenn junge menschen wirklich vorbereitet sind wenige, ist es eine sehr schwierige schlacht. mit diesem gibt es auch low-stidendium etc... die üblichen probleme. wenn wir gut sind, beweisen wir es. dann haben sie angst, dass wir seinen stuhl von unten wegnehmen... an diesem punkt müssen wir es im prinzip tun. wir gehen in die ära des wandels, wenn wir junge leute bewegen, vielleicht machen wir es.

schauen wir uns um... was haben die erwachsenen uns verlassen? unsere herrscher? steuern, unmöglichkeit zu erweitern, dobbiam läuft im ausland, wir importieren alles in china... wie schlau sind wir?

 

[Tequila]

denn das ist jetzt, dass wir jungen menschen aufwachen und die alten nach hause schicken!! aber wenn junge menschen wirklich vorbereitet sind wenige, ist es eine sehr schwierige schlacht. mit diesem gibt es auch low-stidendium etc... die üblichen probleme. wenn wir gut sind, beweisen wir es. dann haben sie angst, dass wir seinen stuhl von unten wegnehmen... an diesem punkt müssen wir es im prinzip tun. wir gehen in die ära des wandels, wenn wir junge leute bewegen, vielleicht machen wir es.

schauen wir uns um... was haben die erwachsenen uns verlassen? unsere herrscher? steuern, unmöglichkeit zu erweitern, dobbiam läuft im ausland, wir importieren alles in china... wie schlau sind wir?

sie können jedoch nicht all das gras zu einem bündel machen, denn nicht alle jungen menschen haben die [Bleichen], um bestimmte dinge zu tun, nicht einmal, wenn sie ingenieure oder ärzte sind und auch nachdem sie ihnen die möglichkeit gegeben haben, ihre fähigkeiten zu demonstrieren, sowie nicht alle alten werden umgetauscht, um nach hause oder in den ruhestand zu schicken.

wenn, wie es geschah zu lesen und zu hören für tg vor ein paar jahren von bestimmten absolventen, die die staatsprüfung tat (ich dachte, sie wären zukünftige anwälte) und auf das schreiben gab es sätze und abkürzungen von sms, aufrichtig, um in den arsch zu treten, würde ich sie senden, um die elementaren zu remake.

gleiches wie die jungen leute, die auch hier auf dem forum texte schreiben, als ob sie das handy benutzen.

 

[meccanicamg]

sie können jedoch nicht all das gras zu einem bündel machen, denn nicht alle jungen menschen haben die [Bleichen], um bestimmte dinge zu tun, nicht einmal, wenn sie ingenieure oder ärzte sind und auch nachdem sie ihnen die möglichkeit gegeben haben, ihre fähigkeiten zu demonstrieren, sowie nicht alle alten werden umgetauscht, um nach hause oder in den ruhestand zu schicken.

wenn, wie es geschah zu lesen und zu hören für tg vor ein paar jahren von bestimmten absolventen, die die staatsprüfung tat (ich dachte, sie wären zukünftige anwälte) und auf das schreiben gab es sätze und abkürzungen von sms, aufrichtig, um in den arsch zu treten, würde ich sie senden, um die elementaren zu remake.

gleiches wie die jungen leute, die auch hier auf dem forum texte schreiben, als ob sie das handy benutzen.

ich stimme zu, aber die über 40 sind überall und mehr als pissen fröhliche substanzen und spielen mit frischem fleisch und stehlen geld, das ich nicht sehe. wenige, zu wenige ehrliche werden reduzieren, um nicht mehr zu sein, wenn das seil um den hals angezogen wird. wir sind immer noch zu gut.

unternehmen wollen nicht investieren. ich fühle mich immer, als müsste ich es nicht, wenn wir uns anrufen müssen. aber zu denken, das unternehmen mit einem neuen produkt neu zu belauschen ist so schwierig? und doch ist es bekannt, dass der schwarze trotz all der scheiße, die sie wollen, viel dreht. ich hoffe, ich werde kein erwachsener wie sie.