• Ce forum est la traduction générée par la machine de www.cad3d.it/forum1 - la communauté italienne du design. Plusieurs termes ne sont pas traduits correctement.

Création d'équipements de forage

  • Auteur du sujet Auteur du sujet tommaso.andina
  • Date de début Date de début
Vous pouvez remplacer la vis de fixation par une goupille, maintenant j'ai juste le doute que tourner le support de la pièce ne reste pas support.
vrai pour le trou d8 et la pointe, je dois faire tourner le positionneur de 45 degrés.
Le travail en tant que concepteur est un expert en mécanique.
 
le problème du ressort est qu'il ne bloque pas la position de la bride; Il les met en phase, mais ensuite il n'a pas la force nécessaire pour le bloquer et puis tout tombe sur la plaque supérieure.
De plus, la saleté dérivée de la poudre de forage et de l'émulsion s'accumulera à ce moment-là comme macachi sur les bananiers, et la seule façon de tout nettoyer et démonter
 
Vous pouvez remplacer la vis de fixation par une goupille, maintenant j'ai juste le doute que tourner le support de la pièce ne reste pas support.
vrai pour le trou d8 et la pointe, je dois faire tourner le positionneur de 45 degrés.
Le travail en tant que concepteur est un expert en mécanique.
Je pense que vous travailliez. Ensuite, je demande à l'immense collègue, qui a assez d'infierito contre un étudiant victime d'un professeur sui generis, ce que vous pensez d'un designer qui nous soumet une telle solution.
 
Comme je l'ai déjà expliqué, je crois que l'étudiant est coupable de sa situation. Tout d'abord, nous n'avons aucun moyen de savoir si l'enseignant est sur les genres ou non, et le seul fait d'utiliser un logiciel non performant pour la mécanique n'est pas une preuve.
De plus, et je le répète, l'étudiant n'a pas mis une rage de design, une rage d'idée (mettre des liens d'équipement qu'il ne sait même pas ce que c'est pour, je ne définirais pas des idées, rien d'autre), il n'a même pas essayé d'élaborer ceux discutés (juste ou faux qu'ils étaient il n'avait aucun moyen de savoir qu'il a vu ses connaissances dans cette matière).
Tout ce qu'il a pu faire, c'est geindre une solution.
S'il avait mis sur le plat de la discussion quelque chose, quelque chose, même un accrocheur fait avec le fil de fer et dessiné avec les éviers de café, je l'aurais mieux traité.
Je ne peux pas m'empêcher de penser mal.
@depuis 1996 il est mis en jeu, mal parce qu'il a peu d'expérience (si je ne me souviens pas mal ne devrait pas être beaucoup d'années qu'il est dans l'environnement de travail); quand, à mon avis, il est mal de le corriger, comme je l'ai déjà fait dans le passé, mais comme il est respectueux (qui est différent de l'éducation) et intervient de manière constructive en affirmant sa position je l'estime. Parfois il écrit des conneries, mais l'estimation reste.
 
Comme je l'ai déjà expliqué, je crois que l'étudiant est coupable de sa situation. Tout d'abord, nous n'avons aucun moyen de savoir si l'enseignant est sur les genres ou non, et le seul fait d'utiliser un logiciel non performant pour la mécanique n'est pas une preuve.
De plus, et je le répète, l'étudiant n'a pas mis une rage de design, une rage d'idée (mettre des liens d'équipement qu'il ne sait même pas ce que c'est pour, je ne définirais pas des idées, rien d'autre), il n'a même pas essayé d'élaborer ceux discutés (juste ou faux qu'ils étaient il n'avait aucun moyen de savoir qu'il a vu ses connaissances dans cette matière).
Tout ce qu'il a pu faire, c'est geindre une solution.
S'il avait mis sur le plat de la discussion quelque chose, quelque chose, même un accrocheur fait avec le fil de fer et dessiné avec les éviers de café, je l'aurais mieux traité.
Je ne peux pas m'empêcher de penser mal.
@depuis 1996 il est mis en jeu, mal parce qu'il a peu d'expérience (si je ne me souviens pas mal ne devrait pas être beaucoup d'années qu'il est dans l'environnement de travail); quand, à mon avis, il est mal de le corriger, comme je l'ai déjà fait dans le passé, mais comme il est respectueux (qui est différent de l'éducation) et intervient de manière constructive en affirmant sa position je l'estime. Parfois il écrit des conneries, mais l'estimation reste.
Très bien. Je respecte votre opinion mais je trouve personnellement une énorme disproportion entre les deux traitements que vous soumettez aux deux garçons. Je ne sais pas jusqu'où est ton expérience scolaire. le mien remonte beaucoup (fin des années 70) et ayant fréquenté un institut professionnel pour obtenir le diplôme de designer, j'ai fait, pendant 3 ans, 12 heures au septième dessin! l'étudiant ici fera 4, au plus 5 heures par semaine de dessin (maintenant qu'il est dans le cinquième, mais je parie que les dernières années ne l'ont pas fait). Je n'étais pas l'un des pires en classe et j'ai fait toutes ces heures de cours, mais j'aurais eu du mal à faire cette tâche. différent est plutôt celui qui fait le concepteur 8 heures par jour pendant 5 jours par semaine. d'après ce que je comprends, ce n'est pas qu'il travaille depuis quelques mois (je ne sais pas, vous pouvez me nier, mais la substance change peu) ; pour moi, franchement, étonne beaucoup plus le manque d'imagination qui a celui qui respire la mécanique 8 heures par jour que ce qui a montré à la place l'étudiant (qui cependant des croquis a placé même au début). C'est tout.
 
Une discussion intéressante. J'ai essayé de dessiner une idée de concept un peu différente des précédentes, sans aller spécifiquement les détails à utiliser: une base de support de la pièce où il peut tourner qu'il aura 4 sièges à 90° de support pour une broche, une broche insert dans le trou de ø8.
le premier trou est fait, puis il monte et tourne la pièce en le soulevant de l'épingle et le reposant respectivement dans les 4 sièges
 

Pièces jointes

  • 1.JPG
    1.JPG
    37.8 KB · Affichages: 30
  • 2.JPG
    2.JPG
    21.8 KB · Affichages: 36
Voici l'étude pour savoir comment je la verrais.
J'ai préféré ne pas mettre d'embout de guidage car il serait suspendu pour le chargement et le déchargement de la pièce mais si on a la mélancolie, il faut peu pour l'ajouter. en l'absence de guide de pointe, pour placer l'équipement la première fois, il y a un trou sur la bride rotative qui fait référence (en filetant l'extrémité de la perceuse puis en remuant).
la bride rotative tourne sur les douilles à bride igus; pour le moment, je n'ai pas traité le nettoyage ci-dessous mais avec un peu de labyrinthe vous pouvez réussir à le garder propre.
Étape 1: Dessiner le bouton sphérique, je mets la pièce centrée sur la broche centrale et je m'assure que la broche de 45° entre dans le trou radial de la pièce.
phase 2: Je mets la laveuse ouverte et je sereine la vis centrale et j'extrais l'épingle à 45° (trente et rugueuse).
phase 3: trouer le premier trou
Étape 4: Tirez et tournez le bouton de champignon et rugissez la bride jusqu'au prochain trou radial.
phase 5-6-7: Je répète les opérations de phase 3 à la phase 4.
Étape 8: Je lève un quart de tour de la vis, j'extrais la laveuse et je retire la pièce.

Je ne pense pas que ce soit un outil particulièrement cher.
Au revoir.
 

Pièces jointes

  • FIG 1.jpg
    FIG 1.jpg
    49 KB · Affichages: 42
  • FIG 2.jpg
    FIG 2.jpg
    48 KB · Affichages: 38
  • FIG 3.jpg
    FIG 3.jpg
    44.9 KB · Affichages: 35
Voici l'étude pour savoir comment je la verrais.
J'ai préféré ne pas mettre d'embout de guidage car il serait suspendu pour le chargement et le déchargement de la pièce mais si on a la mélancolie, il faut peu pour l'ajouter. en l'absence de guide de pointe, pour placer l'équipement la première fois, il y a un trou sur la bride rotative qui fait référence (en filetant l'extrémité de la perceuse puis en remuant).
la bride rotative tourne sur les douilles à bride igus; pour le moment, je n'ai pas traité le nettoyage ci-dessous mais avec un peu de labyrinthe vous pouvez réussir à le garder propre.
Étape 1: Dessiner le bouton sphérique, je mets la pièce centrée sur la broche centrale et je m'assure que la broche de 45° entre dans le trou radial de la pièce.
phase 2: Je mets la laveuse ouverte et je sereine la vis centrale et j'extrais l'épingle à 45° (trente et rugueuse).
phase 3: trouer le premier trou
Étape 4: Tirez et tournez le bouton de champignon et rugissez la bride jusqu'au prochain trou radial.
phase 5-6-7: Je répète les opérations de phase 3 à la phase 4.
Étape 8: Je lève un quart de tour de la vis, j'extrais la laveuse et je retire la pièce.

Je ne pense pas que ce soit un outil particulièrement cher.
Au revoir.
J'aime ça, mais la boussole est un must !
 
pour bloquer, tout le paquet axialement avec la pince ou l'écrou ou ce que vous voulez
Vous avez utilisé la pensée latérale; bon! conceptuellement le vôtre est assez simple, mais en pratique il y a des criticités. Vous devez traiter avec les puces qui vont s'installer dans la grotte que vous avez utilisé comme siège pour l'épingle radiale. En outre, la note axiale je pense qu'il est nécessaire de contrer le couple de basculement que la pointe exerce sur la pièce; donc, ayant à desserrer et serrer la vis à chaque trou, vous perdez toute la vitesse de la solution que vous avez montrée sans verrouillage axial.
 
Voici l'étude pour savoir comment je la verrais.
J'ai préféré ne pas mettre d'embout de guidage car il serait suspendu pour le chargement et le déchargement de la pièce mais si on a la mélancolie, il faut peu pour l'ajouter. en l'absence de guide de pointe, pour placer l'équipement la première fois, il y a un trou sur la bride rotative qui fait référence (en filetant l'extrémité de la perceuse puis en remuant).
la bride rotative tourne sur les douilles à bride igus; pour le moment, je n'ai pas traité le nettoyage ci-dessous mais avec un peu de labyrinthe vous pouvez réussir à le garder propre.
Étape 1: Dessiner le bouton sphérique, je mets la pièce centrée sur la broche centrale et je m'assure que la broche de 45° entre dans le trou radial de la pièce.
phase 2: Je mets la laveuse ouverte et je sereine la vis centrale et j'extrais l'épingle à 45° (trente et rugueuse).
phase 3: trouer le premier trou
Étape 4: Tirez et tournez le bouton de champignon et rugissez la bride jusqu'au prochain trou radial.
phase 5-6-7: Je répète les opérations de phase 3 à la phase 4.
Étape 8: Je lève un quart de tour de la vis, j'extrais la laveuse et je retire la pièce.

Je ne pense pas que ce soit un outil particulièrement cher.
Au revoir.
J'attache une macro analyse des deux cycles de travail pour comparer les deux solutions, la mienne et la wert, j'ai des temps macroscopiques hypothésés sans faire une analyse mtm.
 

Pièces jointes

Statistiques du forum

Sujets
58 521
Messages
499 056
Membres
104 110
Dernier membre
ChristianR

Membres en ligne

Aucun membre en ligne actuellement.
Retour
Haut