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AutoCAD gratuit pour les écoles

  • Auteur du sujet Auteur du sujet tizi121212
  • Date de début Date de début
ale47p a dit:
Je voulais juste dire que pour l'instant (à mon humble avis) il est impensable de ne pas connaître les bases du code iso... tout ici

en 10/20 ans pourrait être remplacé presque entièrement
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Je conviens qu'il serait bon de connaître le code iso, avec plus de choses que vous savez mieux est, mais si pour apprendre que je libère les nouvelles technologies alors je ne suis pas là! faire une comparaison sont de la génération qui a utilisé la règle, si vous avez utilisé que vous avez également compris les logarithmes, essayez de demander maintenant un garçon s'il sait ce que c'est. Heureusement le monde continue et il y a des calculatrices et des ordinateurs, mais il est toujours utile de connaître les logarithmes! On ne fait pas de chaque herbe un paquet.
 
Vittorio a dit:
Je sais que je travaille sur Mars

où je travaille est une petite réalité et peut-être ce sera aussi le type de travail, mais le code iso est mort depuis des années . et sincèrement si votre "maître" est satisfait de voir la broche qui tourne, comme ils disent?... qui est satisfait aime.
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mon ancien propriétaire voulait aussi entendre le clic de la souris...

Et non, je ne pense pas que vous travaillez sur Mars, je pense plus simplement qu'il y a plus d'endroits où vous devez encore connaître le code iso que ceux où vous n'avez besoin de rien... Je ne nie pas qu'il y ait des réalités au dernier cri, mais au lieu de cela, je pense que vous avez du mal à vous rendre compte qu'il y a des réalités qui n'ont aucun désir ou besoin (pour le moment) de s'adapter. Ces réalités sont là, c'est un fait. le code iso est tout ce qui est mort;)
 
ale47p a dit:
mon ancien propriétaire voulait aussi entendre le clic de la souris...

Et non, je ne pense pas que vous travaillez sur Mars, je pense plus simplement qu'il y a plus d'endroits où vous devez encore connaître le code iso que ceux où vous n'avez besoin de rien... Je ne nie pas qu'il y ait des réalités au dernier cri, mais au lieu de cela, je pense que vous avez du mal à vous rendre compte qu'il y a des réalités qui n'ont aucun désir ou besoin (pour le moment) de s'adapter. Ces réalités sont là, c'est un fait. le code iso est tout ce qui est mort;)
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J'aime penser à ce dessin animé, où il y a l'homme préhistorique qui tire le chariot avec les roues carrées et la sueur de la bête, derrière il y a l'ami qui a découvert le volant et veut communiquer son invention, mais l'homme qui tire le chariot dit qu'il n'a pas le temps. On a toujours fait ça ! L'Italie
 
PIETRO2002 a dit:
J'aime penser à ce dessin animé, où il y a l'homme préhistorique qui tire le chariot avec les roues carrées et la sueur de la bête, derrière il y a l'ami qui a découvert le volant et veut communiquer son invention, mais l'homme qui tire le chariot dit qu'il n'a pas le temps. On a toujours fait ça ! L'Italie
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Plus simplement, les choses peuvent coexister.
 
Je pense que c'est aussi une question de temps. Il faut donner du temps à l'école parce qu'elle commence à mieux s'orienter dans le choix des outils pédagogiques à adopter.
le monde du logiciel est un volcan qui produit de nouveaux outils chaque jour, tandis que l'école (qui accuse déjà de nombreux retards chroniques) ne peut pas rester aussi dynamique. au moins dans un court laps de temps.

Les nouveaux outils vont bien. mais j'enseignerais aussi la géométrie des Grecs.
Qu'ont-ils appris sur le théorème de Pythagore ? Des choses ennuyeuses, des robes pour apprendre par cœur comme des prières.
s'ils avaient appris comment les Grecs ont réussi à résoudre les problèmes liés au calcul des surfaces et des volumes solides... il adorerait et les étudiants en apprendraient plus.
 
Dernière édition:
Je comprends qu'il est difficile d'abandonner ce que vous pouvez faire pour essayer le nouveau.
mais je ne comprends pas pourquoi même dans une petite réalité, où ils font un travail très trivial, un logiciel de came ne peut pas être utile.
le premier avantage qui vient à l'esprit et la mauvaise interprétation des dessins et des quotas.
un dxf annule les erreurs d'interprétation
la caméra le lit et génère le programme pour le cnc. et maintenant ne me dites pas que vous utilisez toujours des dessins faits à la main sur le tecnigraph. le deuxième avantage est que l'expérience de chaque opérateur individuel reste dans l'entreprise même si ce dernier démissionne demain et peut-être met en difficulté qui reste.
Je fais un exemple stupide: nous supposons qu'un opérateur fixe des paramètres pour un outil. nombre de tours, profondeur de passage avancée, etc. Cet outil sera stocké dans la base de données de came et tous les autres collègues apprécieront cette expérience.
J'aurais d'autres exemples à citer, mais je ne m'ennuierais pas.
 
PIETRO2002 a dit:
Certainement, mais l'homme avec la roue ronde ira plus loin, faisant moins d'efforts... Parfois, il vaut mieux arrêter un peu et "penser"... (Enlève les stores mentaux et regarde autour)
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Je vais vous dire quelques trucs que j'ai vus.

a: les moules sont fabriqués, fonctionnant normalement avec des systèmes cad/cam. Cependant la production est assez homogène, de sorte que les pièces avant d'être montées dans la machine ont besoin d'une opération de préparation très répétitive (une élingue et divers trous), pour cette raison un programme iso paramétrique a été créé qui, mettant à jour trois quotas, s'adapte à la pièce. temps de programmation: 10 secondes. pas même l'effort pour se rendre au bureau technique et l'exploitation gérée par l'opérateur de base.

b: même opérateur, fabrique des moules avec l'esprit ouvert et la transformation du tour en iso fanuc, puisque son travail au tour est morphologiquement similaire, mais ayant à faire une pièce avec un diamètre ou une longueur différente, changer un quota est aussi simple que dans un modélisateur solide paramétrique, mais plus immédiat.

c: le bureau technique réalise les chemins d'outils sans savoir précisément quelle machine doit être traitée. l'isos est généralement compatible, le rappel des origines, les outils, les paramètres de coupe, les cycles de forage non, et sont ajustés par ceux en face de la cnc.

alors il y a la mère de toutes les raisons: les machines cnc ne sont pas toutes les mêmes. très souvent les configurations de machines (accessoires, outils...) sont hors norme, et ont des implémentations de langage particulier. Les caméras ne savent pas toujours, et devinez qui doit demander des changements aux postes...
 
Tristus a dit:
Je pense que c'est aussi une question de temps. Il faut donner du temps à l'école parce qu'elle commence à mieux s'orienter dans le choix des outils pédagogiques à adopter.
le monde du logiciel est un volcan qui produit de nouveaux outils chaque jour, tandis que l'école (qui accuse déjà de nombreux retards chroniques) ne peut pas rester aussi dynamique. au moins dans un court laps de temps.

Les nouveaux outils vont bien. mais j'enseignerais aussi la géométrie des Grecs.
Qu'ont-ils appris sur le théorème de Pythagore ? Des choses ennuyeuses, des robes pour apprendre par cœur comme des prières.
s'ils avaient appris comment les Grecs ont réussi à résoudre les problèmes liés au calcul des surfaces et des volumes solides... il adorerait et les étudiants en apprendraient plus.
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En fait, vous avez raison. dans un post précédent j'ai fait une citation peut-être un peu audacieuse et métaphorique, mais avec " ils ont fait plus de dommages aux maîtres que les guerres, je voulais dire ceci
 
shirokko a dit:
Je vais vous dire quelques trucs que j'ai vus.

a: les moules sont fabriqués, fonctionnant normalement avec des systèmes cad/cam. Cependant la production est assez homogène, de sorte que les pièces avant d'être montées dans la machine ont besoin d'une opération de préparation très répétitive (une élingue et divers trous), pour cette raison un programme iso paramétrique a été créé qui, mettant à jour trois quotas, s'adapte à la pièce. temps de programmation: 10 secondes. pas même l'effort pour se rendre au bureau technique et l'exploitation gérée par l'opérateur de base.

b: même opérateur, fabrique des moules avec l'esprit ouvert et la transformation du tour en iso fanuc, puisque son travail au tour est morphologiquement similaire, mais ayant à faire une pièce avec un diamètre ou une longueur différente, changer un quota est aussi simple que dans un modélisateur solide paramétrique, mais plus immédiat.

c: le bureau technique réalise les chemins d'outils sans savoir précisément quelle machine doit être traitée. l'isos est généralement compatible, le rappel des origines, les outils, les paramètres de coupe, les cycles de forage non, et sont ajustés par ceux en face de la cnc.

alors il y a la mère de toutes les raisons: les machines cnc ne sont pas toutes les mêmes. très souvent les configurations de machines (accessoires, outils...) sont hors norme, et ont des implémentations de langage particulier. Les caméras ne savent pas toujours, et devinez qui doit demander des changements aux postes...
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Je suis entièrement d'accord, la chose importante que vous avez l'image complète pour pouvoir choisir le meilleur, si l'homme tirant le wagon avec roues carrées s'était arrêté pour écouter au moins eu trois choix, ou continuer à faire comme avant, ou adopter la roue ronde ou peut-être, si elle était créative, charger le wagon sur l'épaule!
 
PIETRO2002 a dit:
Je suis entièrement d'accord, la chose importante que vous avez l'image complète pour pouvoir choisir le meilleur, si l'homme tirant le wagon avec roues carrées s'était arrêté pour écouter au moins eu trois choix, ou continuer à faire comme avant, ou adopter la roue ronde ou peut-être, si elle était créative, charger le wagon sur l'épaule!
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et l'image complète que vous savez comment les choses fonctionnent. Je pense personnellement que c'est une des tâches de l'école.
 
shirokko a dit:
et l'image complète que vous savez comment les choses fonctionnent. Je pense personnellement que c'est une des tâches de l'école.
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Ce serait idéal, mais nous ne chargeons pas trop l'école, tant que je peux mettre les élèves à penser, alors le monde des affaires pense aux entrepreneurs plus ou moins éclairés!
 
PIETRO2002 a dit:
Je conviens qu'il serait bon de connaître le code iso, avec plus de choses que vous savez mieux est, mais si pour apprendre que je libère les nouvelles technologies alors je ne suis pas là! faire une comparaison sont de la génération qui a utilisé la règle, si vous avez utilisé que vous avez également compris les logarithmes, essayez de demander maintenant un garçon s'il sait ce que c'est. Heureusement le monde continue et il y a des calculatrices et des ordinateurs, mais il est toujours utile de connaître les logarithmes! On ne fait pas de chaque herbe un paquet.
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qui n'a jamais dit ignorer les "nouvelles" technologies... qui alors ne sont pas vues que la première came de l'entreprise que nous l'avons achetée en 1986...

J'ai simplement dit que "apprendre un singe" logiciel, que ce soit une caméra ou quelque chose, sans avoir les bases de ce que vous faites, je pense que ce n'est pas utile du point de vue de l'éducation/de la connaissance.

De plus, comme d'autres ont dit que la programmation à bord de la machine est tout sauf morte... vous n'avez pas toujours le besoin de faire des surfaces complexes, peut-être que vous faites des épines, des arbres filetés, des brides avec des trous, des petites rainures, des usinages 2,5d... dans tous ces cas la programmation à bord de la machine est un avantage parce que vous éliminez le besoin de se déplacer de la caméra.

si l'on a toujours vu et seulement la programmation par came a une vision limitée de la réalité productive et il ne s'agit pas de ne pas vouloir utiliser les nouvelles technologies.
 
stevie a dit:
qui n'a jamais dit ignorer les "nouvelles" technologies... qui alors ne sont pas vues que la première came de l'entreprise que nous l'avons achetée en 1986...

J'ai simplement dit que "apprendre un singe" logiciel, que ce soit une caméra ou quelque chose, sans avoir les bases de ce que vous faites, je pense que ce n'est pas utile du point de vue de l'éducation/de la connaissance.

De plus, comme d'autres ont dit que la programmation à bord de la machine est tout sauf morte... vous n'avez pas toujours le besoin de faire des surfaces complexes, peut-être que vous faites des épines, des arbres filetés, des brides avec des trous, des petites rainures, des usinages 2,5d... dans tous ces cas la programmation à bord de la machine est un avantage parce que vous éliminez le besoin de se déplacer de la caméra.

si l'on a toujours vu et seulement la programmation par came a une vision limitée de la réalité productive et il ne s'agit pas de ne pas vouloir utiliser les nouvelles technologies.
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Que voulez-vous dire par programmation à bord de la machine?
Pourquoi ? le programme que vous utilisez sur la machine n'est rien d'autre qu'une caméra installée dans le contrôle.
dans le sens que si vous devez construire un rectangle et le couper.. avec heidenhain "sur le bord de la machine" ne font rien d'autre que dire base pour la hauteur et la profondeur, Mais ce n'est pas prévu en iso.Utilisez une caméra. Ça ne veut pas dire que vous êtes assis dans une chaise au bureau.
Je m'entends bien. .
qu'à ce stade, il est préférable d'apprendre à nos garçons à utiliser une caméra parce qu'elle est universelle et elle est bonne pour tous les contrôles numériques
sera alors le post-processeur qui fera la différence
 
Dernière édition:
Ce qui compte, c'est d'apprendre à faire face à un rugissement, une finition, un forage.
Et alors qui sait ? Peut-être qu'ils le voient comme un jeu vidéo et ne divisent pas le maroni avec la monotonie
 
Dernière édition:
Tristan a dit:
Ils t'ont dit une demi-vérité.
le système de licences flottantes (licences réseau) a été rejeté par autodesk en faveur des licences "utilisateur nommé" ; mais cela ne signifie pas que les licences devraient en fait être sur le nom des étudiants.
dans mes cours de classe (je suis responsable de la formation dans un centre de formation autodesk autorisé) J'ai simplement créé 20 utilisateurs appelés cours01, cours02, cours03 etc.
les étudiants n'ont pas besoin de connaître le mot de passe d'accès; ils accèdent au logiciel avec le login déjà exécuté et une authentification à deux facteurs (de sorte qu'ils ne peuvent pas accéder au compte utilisateur et changer le mot de passe à volonté).
Votre technicien en labo informatique ne voulait probablement pas baiser...
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Je vous remercie encore une fois de votre intervention.

Aujourd'hui, j'ai eu l'occasion d'en parler avec le technicien qui s'occupe des laboratoires, et comme vous parliez de connexion, il a compris que vous parliez de l'application web d'autocad et non du programme complet installé sur pc.

Au lieu de cela, je pense que vous vouliez dire l'autocad complet installé sur PC.

Qui a raison ?
 

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